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Seja esperto na rua – Segurança ao atravessar a pista
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ARM SUL-AMERICANA

Seja esperto na rua – Segurança ao atravessar a pista

Por Anna Bartlett

Seja esperto na rua – Segurança ao atravessar a pista

Luzes vermelhas e brancas piscavam na ambulância e no carro de bombeiros enquanto alguém era carregado da pista e colocado em uma maca. Mais um estudante tinha sido atropelado na travessia da rua.

A cada quatro minutos uma criança morre por causa de um acidente na rua.

Lesões no trânsito são uma das quatro principais causas de morte de crianças acima de cinco anos e a principal causa de morte de adolescentes de 15 a 17 anos nos Estados Unidos. De acordo com um estudo da SafeKids.org, uma organização mundial dedicada à prevenção de acidentes com crianças, a cada dia 61 crianças são atropeladas por veículos no país. Esses acidentes ocorrem com mais frequência nas horas antes e depois da escola e têm seu pico em setembro, quando o ano escolar começa.

Mas não são apenas as crianças que correm riscos.

Uma das razões propostas para adolescentes correrem mais risco de ser atingidos por um carro é andar distraído por causa do uso de telefones celulares. O estudo de 2013 “Ambulatory cell phone injuries in the United States—An emerging national concern” (Lesões ao caminhar com telefones celulares nos Estados Unidos–uma preocupação nacional emergente) estimou que, entre 2000 e 2011, mais de 11.000 lesões resultaram de distração com o telefone ao caminhar.

De acordo com o Pew Research Center, 90 por cento dos americanos adultos têm um telefone celular.

O uso de telefone celular reduz a consciência do usuário em relação aos seus arredores porque sua atenção é direcionada para o telefone. O National Safety Council registra cerca de 6.100 mortes e 170.000 lesões de pedestres ocorridas em 2012. Assim como dirigir distraído pode resultar em perdas trágicas, caminhar em faixas de pedestres e perto de pistas de fluxo de veículos sem prestar atenção é uma prática extremamente insegura.

Estas são 10 dicas de segurança para pedestres que devem ser praticadas sempre e ensinadas a seus filhos para que eles tenham um ano escolar mais seguro.

  1. Olhe para a esquerda, direita, depois esquerda outra vez antes de atravessar a rua
  2. Atravesse apenas em faixas de pedestres assinaladas
  3. Jamais corra entre o tráfego no meio do quarteirão nem entre na pista saindo entre carros estacionados
  4. Sempre caminhe na calçada, se houver uma disponível
  5. Se tiver que caminhar na rua, ande de frente para o fluxo de tráfego e use roupas de cores brilhantes ou refletoras
  6. Esteja atento ao que acontece à sua volta, especialmente em áreas de muito movimento
  7. Não ande usando fones de ouvido
  8. Jamais caminhe enquanto manda mensagens de texto ou fala ao telefone
  9. Tenha atenção extra quando caminhar ao amanhecer ou ao anoitecer. O brilho do sol nascente/poente pode limitar a visibilidade tanto dos pedestres como dos motoristas
  10. Crianças pequenas devem dar a mão para um adulto ao atravessar a rua ou caminhar para a escola

Dicas de segurança fornecidas pelo National Safety Council

Referências:

Ambulatory cell phone injuries in the United States—An emerging national concern. “Journal of Safety Research,” 47, 19-23. Acessado em 23 de junho de 2015 http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/24237866

Distracted Walking, NSC.org, acessado em 23 de junho de 2015. http://www.nsc.org/NSCDocuments_Corporate/First-Student/Distracted-walking.pdf

Head Up, Phone Down When Headed Back to School, NSC.org, acessado em 23 de junho de 2015. http://www.nsc.org/learn/safety-knowledge/Pages/back-to-school-safety-tips.aspx

Mobile Technology Fact Sheet, Pew Research Center, acessado em 23 de junho de 2015. http://www.pewinternet.org/fact-sheets/mobile-technology-fact-sheet/

News and Resources – Pedestrian Safety, NSC.org, acessado em 23 de junho de 2015. http://www.nsc.org/learn/safety-knowledge/Pages/news-and-resources-pedestrian-safety.aspx

Ten Strategies for Keeping Children Safe on the Road, SafeKids.org, acessado em 23 de junho de 2015. http://www.safekids.org/sites/default/files/documents/who_nmh_nvi_15.3_eng.pdf

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